: 4
hoạch giảng dạy :31


ngày
Môn


Tên bài


Hai
17/04 /17

1/31
môi .(tt)



2/61
-co-vát.


LS
3/31
Nhà thành


 Toán
4/151
hành (tt)


Chào
5


Ba
18/04/17

CT
1/31
Nghe-: Nghe chim nói


Toán
2/152
Ôn nhiên.


Anh văn
3



LT&C
4/61
Thêm cho câu.


K- H
5/61
Trao ở .


19/04/17

1/62
Con .


 Toán
2/153
 Ôn nhiên (tt)


 TLV
3/61
 LT miêu các con .


MT
4



 KC
5/31
KC tham gia.


20/04/17

1/31
 Thành .


 Toán
2/154
Ôn nhiên (tt)


Anh văn
3



 LT&C
4/62
Thêm cho câu.


 KT
5/31
 ô tô .

Sáu
21/04/17
 K-H
1/62
gì ?


Toán
2/155
Ôn các phép tính nhiên.


Hát
3/31
Ôn 2 bài 7,8


TLV
4/62
LT xây miêu con .


SHL
5/31
 BIA TIỀN HIỀN LÀNG MỸ TRÀ


Thứ hai 17 / 04/17 ĐẠO ĐỨC (Tiết 31)
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu
-Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT của học sinh.
-Nêu những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT.
-Tham gia BVMT ở nhà, ở lớp học, trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*HS khá, giỏi : Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường.
KN:-Trình bày các ý tưởngbảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.
-Thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường.
-Bình luận xác định các lưa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.
-Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK
- Các tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng ..
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1- Khởi động : (2phút)
2 – Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ môi trường (5phút)
- Vì sao cần bảo vệ môi trường ?
- Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?
3 - Dạy bài mới :
Tiến trình
hoạt động của giáo viên
hoạt động HS

HĐ 1: Giới thiệu (1phút)
Bảo vệ môi trường



Hoạt động 2 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập 2 , SGK ) (10phút)








- Chia HS thành các nhóm .
- Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng :
a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này .
b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước .
c) Gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ …
d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới nước bị chết .
đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng
ồn ).
e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí .
- Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí.